Hülya TAŞTAN / Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TÜRKİYE PROJE FİNAL ÜRÜNÜ PUZZLE VE VİDEOSU

"Learning Through Science, Art and Mathematics" projemizin final ürünü olan "Puzzle" oluşturduk. Oluşturduğumuz puzzle projemizin isminin olduğu bir resim kompozizyonu şeklinde olup I'm a Puzzle adlı Web 2.0 aracında puzzla dönüştürüldü. Oluşturulan puzzle parçaları Fatma GÜLNAR tarafından tüm ortaklara gönderilerek puzzle parçasının boyanması konusunda tüm ortaklar organize edilerek öğrencilerin boyaması ve kesmesi sağlandı. Biten puzzle parçaları Hülya TAŞTAN tarafında Web 2.0 aracı olan Canva üzerinde birleştirilerek videoya dönüştürüldü. Final ürünümüzde emeği geçen Tüm öğrenci ve öğretmenlerimize teşekkür ederiz.

We created "Puzzle", the final product of our "Learning Through Science, Art and Mathematics" project. The puzzle project we created was in the form of a picture composition named after him and was converted into a puzzle called I'm a Puzzle in Web 2.0 tool. The created puzzle pieces were sent to all partners by Fatma GÜLNAR and all partners were organized to paint and cut the puzzle piece. The finished puzzle pieces were combined in a video by Hülya TAŞTAN on Canva, a Web 2.0 tool. We would like to thank all our students and teachers who contributed to the emergence of our final product.

Proje Final Ürünü Olan Puzzle Sayfası

https://im-a-puzzle.com/share/4c4b6dbd4584a30.jpg

Proje Final Ürünü Puzzle Videosu

Proje Final Ürünü Puzzle Parçalarının Birleştirildiği Resim

Hülya TAŞTAN / Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TÜRKİYE ÖĞRENCİ SERTİFİKALARI

 Öğrencilerimin sertifikaları

Certificates of my students

Hülya TAŞTAN / Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TÜRKİYE PROJE FİNAL WEBİNARI

 28.01.2022

Projemizin son webinarını gerçekleştirdik. Bu ailede olmak harika bir duyguydu Teşekkürler "Learning Through Science, Art and Mathematics" ailesi 🙏😍

We held the last webinar of our project. It was a great feeling to be in this family thanks to the "Learning Through Science, Art and Math" family 🙏😍

Hülya TAŞTAN/Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TURKEY PROJE FİNAL ÜRÜNÜNE ÖĞRENCİMİN KATKISI

 Öğrencimin Proje final ürünü olan Puzzle katkısı 4 numaralı puzzle parçası

My student's contribution to the Puzzle, which is the final product of the project, is puzzle part 4

Hülya TAŞTAN/Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TURKEY Code Week Mükemmellik Sertifikası

Code Week Mükemmellik Sertifikam

My Code Week Certificate of Excellence

Hülya TAŞTAN/Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TURKEY DAMLA SULAMA SİSTEMİ

Öğrencilerim Ocak ayı Enerji Tasarrufu konulu materyalimiz olarak Damla Sulama Sistemini yaptılar. Bu çalışmayla biz evde yokken bitkilerimiz, çiçeklerimiz ve sebzelerimiz susuz kalmayacak ve dünyamızın enerji kaynağı olan sudan tasarruf etmiş olacağız.( Bu video düzenlenirken kullanılan Web 2.0 aracı Canva'dır)

My students made the Drip Irrigation System as our Energy Saving material for January. With this study, our plants, flowers and vegetables will not be dehydrated while we are away from home and we will have saved the water that is the energy source of our world.(The Web 2.0 tool used to edit this video is Canva)

Hülya TAŞTAN/Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TURKEY ENERJİ TASARRUFU KONULU ÇALIŞMAMIZ DAMLA SU SİSTEMİ

Ocak ayı işbirlikçi ürün olan Bilim dergisine katkımız enerji tasarrufu konulu çalışmamız "Damla Su Sistemi"

Our contribution to the scientific journal, which is the joint product of January, is our work on energy saving "Drip Water System".

Hülya TAŞTAN/Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TURKEY Projemizi Tanıtıyoruz

 Öğrencilerimiz projemizi ve proje etkinliklerini okul öğretmen, öğrenci ve ailelerine tanıtıyor.

Our students introduce our project and project activities to schools, teachers, students and their families

Hülya TAŞTAN / Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TÜRKİYE Proje Okul Panomuz

eTwinning projelerine farkındalık oluşturmak ve Projemizi yaygınlaştırmak için projemiz etkinliklerinden oluşan görsellerle okul panomuz

In order to raise awareness about eTwinning projects and to disseminate our project, our school board has created project activities with visuals consisting of

Hülya TAŞTAN/Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TURKEY E-GÜVENLİK OKUL PANOSU VE İNTERNET GÜVENLİĞİ ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRİLMESİ

e- güvenlik okul panomuzu oluştururken güvenli internet kurallarına ve projemizde yapılan çalışmalarda da internet güvenliğine  önem verildiğine dair bir pano oluşturduk. Okulumuzun diğer kademesindeki öğrenci, öğretmen ve velilere de internet güvenliği ile ilgili herkese açık bu panoyla farkındalık oluşturmuş olduk. Ayrıca öğrenciler bu konuyla ilgili bir animasyon film izleyerek güvenli internet kurallarını daha da pekiştirmiş oldular

Hülya TAŞTAN/Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TURKEY Learning Through Science, Art and Mathematics" KARŞIK ÜLKE TAKIM BULUŞMASI

 20.01.2022

Projemizin Karışık Ülke Takım buluşmasını gerçekleştirdik. Romanya, Sırbistan ve Türkiye'de ki öğrencilerimiz 20.01.2022 tarihinde yapılan Karışık ülke takım çalışmasında buluşup tanıştılar. Resim ve deney çalışmasının birarada olduğu bütünleştirilmiş bir etkinlik gerçekleştirdiler. Bu son buluşma olduğu için Öğrenci takımları başka çalışmalarda buluşmak dileğiyle vedalaştılar.

20.01.2022

We held a meeting of the Mixed Country Team of our project. Our students from Romania, Serbia and Turkey met and met in a Mixed country teamwork on Dec.20, 01, 2022. They conducted an integrated event in which painting and experimental work were combined. As this was the last meeting, the student teams said goodbye with the wish to discuss other studies.

Hülya TAŞTAN/Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TURKEY eTwinning Live Öğrenci Takım Buluşması Etkinliği ve Yaygınlaştırma Çalışması

Proje öğrenci takım buluşmasını gerçekleştireceğimiz webinar için için eTwinning Live Üzerinden Proje öğretmenlerimizin öğretmenlerinin de adının olduğu bir etkinlik düzenledim.Bu etkinlik ile  projemizi eTwinning Live üzerinden yaygınlaştırmak hem de öğrenci takım buluşmasını ilan etmekti. Bu etkinlik için iki dilde Webinar afişi hazırladım .

I organized an event with the names of the teachers of our Project teachers via eTwinning Live for the webinar where we will hold the project student team meeting.With this event, we wanted to spread our project through eTwinning Live and announce the student team meeting. I have prepared a bilingual Webinar poster for this event.

https://live.etwinning.net/events/event/270038

Hülya TAŞTAN/Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TURKEY CHATROOM ETKİNLİĞİMİZ

 18.01.2022 tarihinde proje Final ürünümüzü belirlemek için beyin fırtınası gerçekleştirdiğimiz Chatroom görüşmesi

on 18.01.2022, we conducted a brainstorming Chat room interview to determine our final project product

Hülya TAŞTAN / Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TÜRKİYE Projemizin Okul Web Sitesindeki Haberi

Okulumuzda eTwinning Projeleri Devam ediyor! başlığıyla projemizin haberi okul web sitemizde yayınlandı. Bu haberle okul öğrencilerimize, öğretmenlerimize, velilerimize ve daha bir çok kişiye projelerimizi anlatma fırsatını yakalamış olacağız 

eTwinning Projects are continuing in our school! the news of our project titled was published on the website of our school. With this news you will have the opportunity to tell our school students, teachers, parents and numerous other people about the projects

https://mehmetkecikortaokulu.meb.k12.tr/icerikler/okulumuzda-etwinning-projeleri-devam-ediyor_12365877.html

Hülya TAŞTAN Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TURKEY SU DÖNGÜSÜ İNCELEME-GÖZLEM

Öğrencilerim bir hafta önce su döngüsüyle ilgili yaptıkları deneyi hergün gözlemleme ve inceleme fırsatı yakaladılar.Kafalarında oluşan sorulara cevaplar aradılar. Su döngüsü ile ilgili animasyon izlediler.

Every day my students had the opportunity to observe and study the experiment they conducted on the water cycle a week ago.They were looking for answers to the questions that were forming in their heads. They watched animation about the water cycle.

Hülya TAŞTAN Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TURKEY SU DÖNGÜSÜ SANAT ETKİNLİĞİ

 Öğrencilerim Su döngüsü kavramını daha iyi pekiştirmek için Su döngüsü figürünün olduğu çalışma sayfasına figürleri çizip, boyadılar ve öğrendiklerimizle ilgili minik sohbetler ettik

In order to better consolidate the concept of the water cycle, my students drew and painted the figures on the worksheet where the Water cycle figure is located and gave small talks about what we have learn

Hülya TAŞTAN / Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TÜRKİYE SU DÖNGÜSÜ DENEYİ

Öğrencilerimle su döngüsü deneyi yaptık. Bu deneyle Soyut bilgileri somutlaştırarak inceleme ve gözlem yapma fırsatı yakaladık. Aynı zamanda, neden-sonuç ilişkisini kurduk.

Malzemeler:

Kilitli Poşet

Su

Mavi Boya

Asetat Kalemi

Parabant

I conducted a water cycle experiment with my students. With this experiment, we had the opportunity to study and observe abstract knowledge by concretizing it. At the same time, we have established the cause-effect relationship.

Materials:

Ziplock Bags

Water

Blue Paint

Acetate Pen

Paraben

Hülya TAŞTAN / Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TÜRKİYE DRAW YOUR GAME İLE KENDİ OYUNUMUZU YARATIYORUZ

Öğrencilerim Draw Your Game (Oyununu Çiz) programını kullanarak Önce kağıt üzerine Keçeli kalemlerden Siyah, Mavi, Kırmızı, Yeşil renkleri kullanarak oyunlarını çizdiler. Daha sonra Draw Your Game programına yükleyerek kendi oyunlarını yarattılar. Kendi oyunlarını oluşturmalarının öğrencilerimde yarattığı şaşkınlık ve heyecan görülmeye değerdi (Bu videoda YouTube Blur kullanılmıştır)

My students first used the Draw Your Game program by drawing their games on paper from felt-tip pens using Black, Blue, Red, Green colors. yesil Then they created their own game by uploading it to the Draw Your Game program. The surprise and excitement that my students created when creating their own games was worth seeing (This video uses YouTube Blur)

Hülya TAŞTAN / Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TÜRKİYE ÖĞRENCİ TANITIM FİLMİ

 Bu videoda Minik Akıl Küplerim kendini tanıtıyor

In this video My Little Mind Cubes introduce themselves

Hülya TAŞTAN / Mehmet KEÇİK Ortaokulu KİLİS TÜRKİYE OKUL TANITIM FİLMİ

Okulumuzun kademesi ortaokul ve benim sınıfım ortaokul kademesine bağlı bir anasınıfı.Ben ve öğrencilerim okulumuzu çok seviyoruz ve 2. adını sevgi okulu kurduk 🙂

The level of our school is a secondary school, and my class is a kindergarten connected to a secondary school level.Me my students love our school very much and are 2nd. we named it love school 🙂